أقسام المنتدى

4 Users Online

أكبر عدد مستخدمين في نفس الوقت:
215 مستخدم في 16-04-2016 @ 1:48 ص

عدد الزوار الكلي 25523146 زائر من تاريخ 2009-06-10

العدد الكلي للمدونات: 2220 مدونة.

 


للإشتراك في قائمة أمين البريدية الرجاء إضافة بريدك الإلكتروني...

 
 
 
 

 

     


مقارنة لطيفة بين طريقة استخدام الأطفال والبالغين لمواقع الإنترنت

بفلم المدون مشهور الدبيان

كتب جيكوب نيلسن عن دراسة اجراها حول طريقة استخدام الأطفال للانترنت. نتيجة الدراسة شملت تفاصيل كثيرة، ولكن أكثر ما أثار اهتمامي هو الاختلاف في كيفية استخدام مواقع الانترنت بين الأطفال والبالغين.

لذا سأنقل في هذا الموضوع المقارنات المذكورة مع بعض الاضافات حتى تستفيد منها عند تصميمك موقع لأي من تلك الفئات (الأطفال أو البالغين).

ما يلي هي  أوجه المقارنة المذكورة  في الدراسة:

الهدف من زيارة المواقع

* الأطفال: الترفيه.
* البالغين: التواصل وانجاز المهام.

تأثير الانطباع الأولي عن الموقع الذي يزوره

* يتشارك الأطفال والبالغين في حكمهم على الموقع بسرعه عادة وتركه مباشره في حال لم يكن الانطباع الأولي جيداً.

مدى استعداده للانتظار للحصول على ما يريد

* الأطفال: يريدون النتيجة فوراً.
* البالغين: صبر محدود.

اتباع المواصفات والمقاييس (standards) عند تصميم واجهة الموقع

* الفئتان تفضّلان ذلك.

اسلوب استكشاف الموقع

* الأطفال: يحبّون تجربة الاختيارات المتنوعة المتوفّره في كل صفحة.
* البالغين: يلتزمون في تتبّع مسار واحد للبحث عن ما يريدونه.

وجود أكثر من رابط يؤدي الى نفس الصفحة أو القسم

* الأطفال: يتسبّب ذلك في ارباكهم بشكل كبير.
* البالغين: يتسبّب ذلك في ارباكهم بشكل بسيط.

استخدام زر الرجوع (back) في المتصفّح

* الأطفال: الأطفال الصغار (6-8 سنوات) لا يستخدمونه نهائياً، بينما الاطفال الأكبر منهم عمراً (فوق 9 سنوات) يعتمدون عليه في الرجوع للصفحات السابقة.
* البالغين: يعتمدون عليه في الرجوع للصفحات السابقة.

قراءة النصوص في الصفحة

* الأطفال: الأطفال الصغار (3-5 سنوات) لا يقرؤون أي من النصوص، بينما الاطفال الأكبر منهم عمراً (6-8 سنوات) يقرؤون بعضها. اما الأطفال فوق الـ9 سنوات فيتصفّحون النصوص في الصفحة بشكل سريع.
* البالغين: يتصفّحون النصوص في الصفحة بشكل سريع.

الاستعارة من عناصر في حياتنا اليوميه في التصميم (استخدام صورة لسلة مهملات للاشارة الى المحذوفات..الخ)

* الأطفال: تساعد كثيراً الأطفال الذين لا يجيدون القراءة.
* البالغين: عادة تشتّتهم أو تكون غير ملائمة للاستخدام في التصميم.

أصغر حجم خط مناسب للقراءة

* الأطفال: حجم 14 point (مناسب لأعمار 6-8 سنوات) أو حجم 12 point (مناسب لمن هم فوق 9 سنوات)
* البالغين: حجم 10 point (أو الى 14 point للكبار في السن)

القيود الجسدية

* الأطفال: بطيئين في الكتابة، ضعيفين من ناحية دقة التحكم في مؤشّر الفأرة.
* البالغين: لا يوجد (الا في حال وجود إعاقة).

الصفحات الطويلة عمودياً

* الأطفال: الصغار (6-8 سنوات) يتجنبون تصفحها كاملة، بينما يقوم بذلك أحياناً من هم أكبر منهم.
* البالغين: يقومون بذلك أحياناً

الأصوات والعناصر المتحركة

* الأطفال: محبّبه بالنسبة لهم.
* البالغين: لا يحبونها عادة.

الدعايات والعروض الترويجية

* الأطفال: لا يمكنهم التمييز بينها وبين محتوى الموقع.
* البالغين: يتجاهلون الدعايات (بسبب عمى الدعايات)، ويشكّكون في العروض الترويجية .

الافصاح عن البيانات الشخصية

* الأطفال: عادة يعون اشكاليات القيام بذلك، ويتردّدون في ادخال أيّة معلومات شخصية.
* البالغين: يقومون عادة بمشاركة معلوماتهم الشخصية بشكل متهوّر دون التفكير في العواقب.

اخذ الفئة العمرية بعين الاعتبار عند تصميم الموقع

* الأطفال: مهم جدّاً، مع مراعاة الفروقات الموجودة بين الفئات العمرية المختلفة.
* البالغين: غير مهم، الا عند تصميم موقع يستهدف الكبار في السن.

استخدام مواقع البحث (مثل Google)

* الأطفال: يعتمدون على زيارة المواقع الموجودة في “المفضّلة” أكثر من البحث، ولكن الأطفال الأكبر من 9 سنوات يستخدمون مواقع البحث.
* البالغين: تشكّل مواقع البحث بالنسبة لهم المدخل الرئيسي الى الانترنت.

—-

كانت هذه تقريباً جميع أوجه المقارنة المذكورة في الدراسة. في رأيي أوجه الشبه والاختلاف السابقة مفيده جداً، وستساعدك على التخلص من بعض التخمين عند اتخاذ قرارات تخص تصميم موقعك في كثير من الأحيان.

لمزيد من التفاصيل حول نتائج الدراسة، يمكنك الاطلاع على الموضوع الأصلي: Children’s Websites: Usability Issues in Designing for Kids

Be Sociable, Share!

إكتب تعليقك

 

*
To prove you're a person (not a spam script), type the security word shown in the picture.
Anti-Spam Image

Powered by WP Hashcash

 


جميع الحقوق محفوظه © 2022
إنشاء وتطوير فريق عمل مدونـــــات أميـــــن
بتمويل من
The United Nations Education, Scientific and Cultural Organizations, UNESCO Office Ramallah
The United Nations Democracy Fund UNDEF